一年级数学中，看错数的问题是一个常见的题型。这类问题主要考察学生的细心程度和数学基础知识的掌握情况。解题规律主要包括以下几个步骤：

理解题意：

首先，要仔细阅读题目，理解题目中的情境和条件。

弄清楚哪个数被看错了，以及看错后的结果是什么。

设立方程：

根据题目描述，设立一个或多个方程。

如果题目中给出了看错数后的计算结果，可以将这个结果与正确的计算方法进行对比，找出差异。

解方程：

解设立好的方程，找出被看错的那个数的正确值。

注意，解方程时要遵循数学运算的优先级和规则。

检查答案：

将求得的答案代入原题进行验证，确保答案的正确性。

如果答案不符合题目条件或逻辑，需要重新检查解题过程。

总结反思：

完成题目后，总结解题过程中的经验和教训。

反思是否有更好的解题方法或思路，以便在以后的学习中加以应用。

下面通过一个具体的例子来说明这个解题规律：

例题：小明在做加法时，把一个加数36看成了63，结果得到的和是98。请问正确的和应该是多少？

解题步骤：

理解题意：小明把36看成了63，导致结果出错。

设立方程：假设另一个加数为x，那么错误的加法方程是 63 + x = 98。

解方程：解出x的值，即 x = 98 - 63 = 35。

求正确答案：用正确的加数36替换错误的加数63，得到正确的加法方程 36 + 35 = 71。

检查答案：将71代入原题进行验证，发现符合题目条件。

通过这个例子，我们可以看到解题规律在实际问题中的应用。在解决这类问题时，关键是要理解题目中的错误所在，并通过设立方程和求解来找出正确的答案。同时，也要注意检查答案的正确性，确保解题过程的准确性。